Ve školní družině bylo jako vždy veselo. Život běží dál, činnosti se střídají. Dnes uvidíte několik foto z projektového dne o včelství podle šablon ll. Šlo o spolupráci odborníka na včely, vychovatelku a skupinu. Na projekt jsme se připravovali již dopředu, vyrobili jsme pro včely kytičku, shlédli díl o včelách z nezkrocených věd, probrali jsme druhy včel, stavbu těla. Někdo si mohl myslet, že už všechno ví … . Ale kolik nového jsme zjistili?! Mockrát děkujeme našemu odborníkovi Mgr. Kamile Zvědělíkové, Ph.D , která rovnou k nám do třídy nastěhovala celý úl a vše, co patří k životu včely medonosné. Vývoj včely, kastovní hierarchie, potrava, krmení, včelí produkty, orientace a komunikace, význam chovu včel ... . a nejen to, vyrobili jsme vlastní medový lůj na rty a ještě jsme si prohlédli včely pod mikroskopem! Myslíte, že je to všechno? Ještě nás čeká včelí sudoku, křížovky, pexeso, ochutnávky, různé pohybové hry a opravdický skupinový úl s dětmi-včelkami, který vás uvítá v září na nástěnce družiny. „Všude v přírodě můžeme vidět, co se děje v nás samých. Musíme to jen správným způsobem chápat.“ — Rudolf Steiner rakouský filozof 1861 - 1925
J. A. Komenský:
Z včelařství naučil jsem se přírodu více znáti a více milovati, než z mnoha knih učených.
Z včelařství naučil jsem se přírodu více znáti a více milovati, než z mnoha knih učených.
Wilhelm Bolsche:
Na světě jsou dvě největší záhady života, člověk a včely. Starší jsou včely.
Na světě jsou dvě největší záhady života, člověk a včely. Starší jsou včely.
Albert Einstein:
Pokud by zmizely na zemi včely, zbývají lidem jen čtyři roky života.
Pokud by zmizely na zemi včely, zbývají lidem jen čtyři roky života.
Formát pro tisk
Komentáře
Nebyly přidány žádné komentáře.